『Learning Patterns 2009』
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学習パターンとは
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パターン・ランゲージ
プロジェクト紹介
学習パターン
No. 0 学びのデザイン

No. 1 SFCマインドをつかむ
No. 2 研究プロジェクト中心
No. 3 SFCをつくる

No. 4 学びの竜巻
No. 5 知のワクワク!
No. 6 研究への情熱
No. 7 まずはつかる
No. 8 「まねぶ」ことから
No. 9 教わり上手になる
No.10 身体で覚える
No.11 成長の発見
No.12 言語のシャワー
No.13 アウトプットから始まる学び
No.14 プロトタイピング
No.15 学びのなかの遊び
No.16 動きのなかで考える
No.17 フィールドに飛び込む
No.18 偶有的な出会い
No.19 フロンティアンテナ
No.20 広がりと掘り下げの「T字」
No.21 隠れた関係性から学ぶ
No.22 右脳と左脳のスイッチ
No.23 鳥の眼と虫の眼
No.24 量は質を生む
No.25 自分で考える
No.26 目的へのアプローチ
No.27 捨てる勇気
No.28 学びの共同体をつくる
No.29 「はなす」ことでわかる
No.30 ライバルをつくる
No.31 教えることによる学び
No.32 外国語の普段使い
No.33 小さく生んで大きく育てる
No.34 魅せる力
No.35 「書き上げた」は道半ば
No.36 ゴール前のアクセル
No.37 セルフプロデュース
No.38 断固たる決意
No.39 突き抜ける

No.1
SFCマインドをつかむ
Grasp of SFC Mind
「未来をつくる大学」としてのSFC――そのマインドをつかむ。
  • SFC生であるとき
  • 「SFCらしさ」を理解しなければ、その特徴を活かすことはできない。
  • SFCには、他の大学にはないユニークな制度や文化がある。
  • 自分が所属しているコミュニティの特徴は、普段は気づきにくい。
  • 「SFCらしさ」とは何かを自ら探究し、「SFCマインド」をつかむ。
  • SFC創設の意図や経緯を知ることで、SFCがなぜつくられ、どこに行こうとしているのかを理解する。
  • SFCが開催する研究発表イベントに参加し、研究におけるSFCらしさや、研究のフロンティアを知る。
  • 卒業生や、他学部、他大学の人と交流することで、SFCの特徴・ユニークさに気づくことができる。