学習パターン (Learning Patterns)

No.23

鳥の眼と虫の眼

Bird's Eye, Bug's Eye

俯瞰して全体を見ることと、詳細に部分を見ること。
この二つの視点を行き来する。

物事の全体を見ているだけでは細部はわからず、部分に注目するだけでは全体性を見失う。

視点のレベルによって、見えてくるものが違う。

細部を観察したりつくり込んだりしているときには、全体が見えにくい。

俯瞰的な観点で物事を見ているときには、詳細を見落としてしまいがちである。

俯瞰的な視点と、詳細な視点の両方を同時にもつことは難しい。

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全体を俯瞰する視点と、細部を見る視点を切り替えながら、物事に取り組む。

全体を俯瞰する視点（鳥の眼）で取り組んでいるときには、しっかりと全体を捉える。細部を見る視点（虫の眼）で取り組んでいるときには、とことん細部にこだわる。

いまの視点での作業に一区切りついたら、俯瞰的な視点と詳細な視点を切り替えてみる。俯瞰して見ていたときには詳細に、詳細に見ていたときには俯瞰して見てみることで、新しい側面が見えてくる。例えば、論文執筆において、本文の表現を突き詰めているときには、一度、論文全体のなかでの位置づけを確認してみる。逆に、論文の全体を考えているときには、個々の章で何を書くのかの具体的なイメージを膨らませる。

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鳥の眼と虫の眼は、視点の置き方の切り替えであるのに対し、右脳と左脳のスイッチ（No.22）は、論理と感覚という思考モードの切り替えである。これらの切り替えを駆使できることが、魅せる力 (No.34)をつけるために必要となる。また、自分の活動に対して鳥の眼と虫の眼をもつことは、広がりと掘り下げの「Ｔ字」(No.20)やセルフプロデュース (No.37)を実践するために不可欠なことである。「鳥の眼」をもって「広がり」を捉え、「虫の眼」をもって「掘り下げ」を行うことで、いま自分が取り組んでいることが、自分の活動全体のなかにどのように位置づけられるかを把握するのである。